济南地铁6号线东山区间双线贯通

齐鲁晚报·齐鲁壹点(yīdiǎn)记者 巩悦悦 王凯 实习生 蹇悦 济南报道 在山东城市建设职业学院的(de)校园里，有一群特殊的“时光修复师(shī)”，他们用双手和智慧让古老(gǔlǎo)的建筑重焕新生。自2010年设立以来(yǐlái)，古建筑工程技术专业已从最初的冷门小众专业发展(fāzhǎn)成为学校的“头号特色专业”，学生人数从最初的40人增长到如今的200人，成为全国高职院校中的佼佼者。 从“修(xiū)老房子”到文化传承 在(zài)快节奏的时代，选择古建专业意味着“慢工出细活”。 任泽涛记得，第一次学做榫卯时，光“画样”就改了十几次，“老师说，榫卯是‘三分做，七分磨’，每一道缝隙都关乎建筑的(de)寿命。”这种对(duì)细节的苛求，让(ràng)他逐渐沉下心来，“就像故宫(gùgōng)修复师说的：修古建就是与时间对话，急不得。” 让山东城市(chéngshì)建设职业学院的老师们惊喜的是，越来越多(duō)年轻人愿意接过这份“慢事业”。 “最初(zuìchū)报考时(shí)，身边人以为我要去‘搬砖’，直到我跟随导师(dǎoshī)修缮了第一批全国(quánguó)重点文物保护单位——北京国子监。”毕业于山东城市建设职业学院的马亚，在古建筑行业工作几年后继续在北京建筑大学读研(dúyán)深造，如今已成为古建筑工程技术专业骨干教师。他回忆道：“当时我扛着三维扫描仪在清代辟雍大殿的天花上(shàng)进行测绘，现在想来依然很酷。” 山东城市建设职业学院古建筑工程技术专业骨干教师马亚（左(zuǒ)），正为学生(xuéshēng)讲解古建筑琉璃瓦件蕴含的文化内涵。 如今，马亚主要教授营造技艺类专业课程(zhuānyèkèchéng)，包括古建筑木作、瓦作及油漆彩画等。在(zài)这个过程(guòchéng)中，他带领学生进行大量实操训练，收获了(le)不错的反响。“社会的发展给我们的专业在各个阶段打上了不同的时代烙印，这很正常。我们支持创新，但要守住和传承好最(zuì)根本的东西。” “各行各业都(dōu)存在竞争，我认为最高的竞争是文化的竞争。”在古建(gǔjiàn)筑工程技术专业骨干教师林学军看来，古建专业具有很强的综合性，传承(chuánchéng)了(le)中华古建筑的非遗传(yíchuán)承技艺，“自从2015年迈入古建筑专业门槛，我发觉对古建筑工程技术专业学习越深越有敬畏感。希望学生不仅学习建筑专业知识，还要加强中华传统文化修养(xiūyǎng)，因为我们所能见到的每个古建筑构件和建筑中，都凝固着深厚的家国情怀。” 当“老手艺(shǒuyì)”遇上“新工具” 过去一提起古建筑工程技术专业，人们的(de)第一印象往往是修老房子，其实并不尽然(bùjìnrán)。据山东城市建设职业学院(xuéyuàn)建筑与城市规划系主任齐海鹰介绍，该专业涵盖古建筑保护修缮、仿古建筑设计、历史建筑修复等多个领域，目标是培养(péiyǎng)既懂传统技艺又掌握现代技术的复合型(fùhéxíng)人才。 在威尼斯国际建筑双年展上，该专业(zhuānyè)师生制作的“颜文姜祠测绘模型”曾惊艳世界。而如今，更震撼的“数字遗产”正在诞生——通过三维激光扫描，100余处山东古建筑已建成高精度(gāojīngdù)数字档案，甚至能模拟不同(bùtóng)气候条件下的老化(lǎohuà)过程。 三维扫描、数字建模、BIM技术……这些现代科技已融入古建筑教学。很难想象，这个充满科技感的(de)场景，竟源自一个“抢救性”的初衷。2010年，当古建筑工程技术(gōngchéngjìshù)专业的首任教师翟星莹带着学生(xuéshēng)爬上屋顶测绘，传统工匠断代(duàndài)的困境正日益凸显。 山东城市建设职业学院古建筑工程技术(gōngchéngjìshù)专业的大一学生通过动手拆拼斗拱模型，来加深对构件(gòujiàn)的理解。 如今，古建筑工程技术专业早已(zǎoyǐ)突破了“修老房子”的刻板印象。在该校建筑与城市规划系副主任张荣辰(zhāngróngchén)看来，当下的古建专业已不仅仅是修缮老房子，而是更加注重跨界融合，将(jiāng)传统建筑技艺和(hé)现代工程技术紧密结合。 “如今古建筑具有‘专精特新’的特质，要求学生(xuéshēng)(xuéshēng)具有一定的艺术审美、创新(chuàngxīn)意识和历史(lìshǐ)素养，最关键的是(shì)让学生对传统技艺产生兴趣甚至热爱，因此我们设置了一些文化类课程，以文化感化学生。”张荣辰还透露，他们举办“大国工匠进校园(jìnxiàoyuán)”活动，让大师进课堂，分享个人经历，以榜样感动学生；将课堂拓展在古建修复现场，感受精湛技艺，以行为感召学生。 谈及专业前景，山东城市建设职业学院院长(yuànzhǎng)张国强充满信心：“当(dāng)年轻人(rén)用 AI 复原失传的建筑技艺，古建保护就不再是‘少数人的坚守’。” 在(zài)山东城市建设职业学院古建筑工程技术专业，大一学生选择的原因各不相同。刘俊豪是受到家里祖辈是木匠(mùjiàng)的影响，从小对传统构件耳濡目染；任泽涛(rènzétāo)是受纪录片(jìlùpiàn)《梁思成与林徽因(línhuīyīn)》启发，对古建筑文化底蕴产生了兴趣；刘静雯则是被热爱历史的父亲影响才选择这一专业。 虽然选择的原因各不相同，但经过近一年的学习，他们对(duì)古建筑工程技术专业的认知，已经从最初的“神秘感”转变为(wèi)“敬畏感”。“越深入越感觉到文化厚重(hòuzhòng)。”刘静雯表示，学完专业知识后看现代建筑会不自觉分析比例韵律，旅行时能一眼认出“歇山顶(shāndǐng)”和“硬山顶”，甚至发现“老街广告牌破坏古建立面”这类过去忽略(hūlüè)的细节，对生活的环境有了更深(gēngshēn)认识和不一样的体验。 据山东城市建设职业学院院长张国强(zhāngguóqiáng)介绍，身后这座仿古建筑曾(céng)在世界职业教育发展大会上吸引了20万观众。 “柱子里是(shì)钢结构，外面包裹胡桃木皮，既符合现代力学标准，又保留了传统(chuántǒng)形制。”张国强指着图书馆展厅中央的仿古建筑模型说，这一仿古建筑，曾在世界职业教育发展大会上吸引了20万观众。据(jù)张国强介绍，人们最感兴趣的不仅仅是精美的飞檐斗拱，更是背后(bèihòu)蕴藏的“中国审美与(yǔ)智慧(zhìhuì)”。比如榫卯结构的抗震原理，比如“天人合一”的选址理念，“这些都是可以走出去的文化IP。” “根据时代发展需要，我们还优化(yōuhuà)了课程(kèchéng)体系，增设了像‘古建筑(gǔjiànzhù)数字化保护’等跨学科课程，增加了实地考察和数字化建模等实践课程的比重。”该校古建筑技艺传承创新中心副主任王文霞(wángwénxiá)该表示，学校还成立了营造技艺传承中心，就是为了鼓励教师走出校门、走进项目，联合企业技术攻关，将科研成果(kēyánchéngguǒ)转化于课堂。 新闻线索报料(bàoliào)通道：应用市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线等(děng)你来报料！